5월 22일, 서울 돈암초등학교 학교숲 활용교육을 참관했습니다.
한점숙, 김혁 숲해설가 선생님 두 분과 3학년 7반, 25명의 아이들이 함께했습니다.

 

 

수업은 두 개조로 나뉘어 진행됐고, 교화인 장미와 교목인 향나무를 살펴보는 것으로 시작했습니다. 장미처럼 아름답고, 향나무처럼 향기 나는 사람이 되길 바라는 뜻일까 생각해 봅니다: )
아까시나무, 조팝나무, 산딸나무, 잣나무, 화살나무 등등 그냥 지나쳤던 숲을 자세히 살펴보고, 한 명씩 나무와 친구가 됐습니다.
아까시 나뭇잎으로 풀피리도 불고, 루페로 물관도 관찰하고, 쑥냄새도 맡았습니다. 수업 초반에는 관찰일지를 어떻게 쓰나 시무룩하던 아이들이 호기심에 서로 하겠다며 나섭니다 : )

< 숲해설가 선생님과 나무 관찰 시작(왼쪽), 산딸나무 관찰(오른쪽 위), 내 친구는 느티나무(오른쪽 아래) >

 

 

< 풀피리 불기(위쪽), 쑥냄새 맡기(왼쪽 아래), 루페로 물관 관찰하기(오른쪽 아래) >

 

 

\'동대문을 열어라\'를 변형한 숲대문 놀이로 나무가 많아야 하는 까닭에 대해 배웠습니다. 오늘 만난 나무 모양을 흉내내는 \'무궁화 꽃이 피었습니다\'도 했습니다.
아이들에게는 뭐니 뭐니 해도 밖에서 신나게 뛰어노는 놀이가 최고인 것 같습니다 : )

< 벌 서는 것 아니에요~ 무궁화꽃이 피었습니다 놀이(위쪽), 숲대문 놀이(아랫쪽) >

 

 

선생님이 준비해 오신 알록달록 꽃잎과 초록빛의 나뭇잎으로 압화 목걸이도 만들었습니다. 시끌벅적했던 아이들이 언제 그랬냐는듯 이마에 주름까지 잡혀가며 신중하게 꽃잎을 얹습니다.
그 위에 아스테이지를 입혀놓으니 자기가 봐도 제법 폼이 나는지, 옆 친구에게 자랑을 하기도 합니다. 앞으로 학교숲 수업시간에 자기 이름표로 쓴다고 합니다.

 

< 알록달록 재료들을 모아서 이쁘게 얹고나면 짜잔~ 압화 목걸이 완성! >

 

 

재밌게 놀다보니 정신없이 지나간 두 시간. 다음 주는 무슨 숲놀이를 할지 기대가 됩니다 : )

 

 

 

 

문의 : 더불어숲 팀 02-499-6625